小学语文二年级教案――《狐狸和乌鸦》教学设计之六_二年级语文下册教案_奥数网

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(乌鸦给它的孩找到一片肉,非常高兴,〕  ②请你在课文中找一找乌鸦为孩了找食的动词:  飞 找  叼 站  想一想,飞已这儿个次能个能颠倒?为例么?  ③乌鸦只找到一片肉,可它为什么高兴呢?  (它非常辛苦地哺育它自己的孩子,尽管只是一小片肉,也是它辛苦找来的.,所以很高兴。)  ④指导朗读:这一段要读快一些,读出高兴劲儿来。  第三段:  想一想: 当乌鸦找到食物时,狐狸也出来找食,她看见了什么?它心纵会怎么想呢;  诣名读,思考:狐狸那么想吃到那片肉,干脆人跟乌鸦要,行不行?(鸟鸦辛辛苦苦找到的食物,一定不给)  那狐狸去硬抢乌鸦嘴里的肉,行不行?  (树高,狐狸不会爬树,乌鸦又不会给,就抢不到肉了。)  那么,狐狸要想得到肉,乌鸦又不会给,想去抢又够不着,  它会怎么办呢?  (想办法骗到手。)  第四——七段:  狐狸既不能去向乌鸦要,又不能去硬抢,可它又很想吃那片肉,于是它想出了个办法——让乌鸦开口说话?这样,那片肉就会……那狐狸到底是怎样把肉片到手的呢?  自由读,思考:狐狸对乌鸦说了几次话?说了些什么?用“~~”画出来。  每一次乌鸦怎么表现的?用“…”画出来。  集体讨论:  第一次——狐狸的话是随口说的吗,你从哪儿可以看出来?  “想了想”——狐狸在暗暗打主意(怎么才能得到肉〕  狐狸这么热情的和乌鸦打招呼,目的是什么  狐狸这么热情的和乌鸦打招呼,目的是什么?  假惺惺地表示亲热、讨好,用假装尊敬地问候语气。  乌鸦这时什么表现?说明什么?  “不作声”头脑清醒,保持警惕。  第二次——狐狸看到乌鸦不作声,又说明了什么?它真的关心乌鸦的孩子吗?  那它为什么要这样问候呢:  关心乌鸦的孩子,是为了讨好乌鸦,让它放松警惕开口说话。  想一想,狐狸的话该怎么读?  要用亲近、关心的语气和感情来读。  乌鸦的反应与第一次一样吗?为什么会有变化?  听到狐狸问候色的孩子,觉得挺顺耳,心里有所动,觉得狐狸  还不算坏,但又怕张嘴掉了肉。还是不作声。  第三次——狐狸看到乌鸦看了它一眼,心里怎样想?  知道乌鸦喜欢听奉承话,心想:有门儿,还得好好夸夸它。  狐观夸乌鸦“羽毛漂亮,嗓子好”真的是这样吗?  其实事实并非如此,狐狸是故意奉承,就是想让乌鸦开口,好得到那片肉。  想一想,狐狸这次的话该用怎样的语气读?  读出赞美的语气,再说麻雀的话是要用瞧不起、奚落的语气。  乌鸦还从来没有听到过有谁如此称赞它,这时它有什么反应?  你从哪儿看出来的?结果怎样?  心里一高兴,真的唱起歌来,结果,肉掉下来,狐狸叼走了。  想一想,乌鸦的叫声怎么读?  “哇……”的一声,声音适当放低,拉长。  听老师范读后练习,再分角色朗读。  小结课文内容:  1、分角色朗读课文,思考;乌鸦为什么会上狐狸的当?  乌鸦明明知道狐狸假意问候它,讨好它,是为了得到它嘴里的肉如果它飞回窝就不会丢掉那片肉,但它还想听狐狸的奉承话,所以上了当。  2、你学完这个故事,从中明白了什么?  知道……爱听奉承话容易上当受骗,所以平时个能光爱听别人的好话和夸奖。  课后练习:  1、造旬:  一……就……  教学方法:先在课文中找出联词。  想一想什么时候用这个关联词?  自己练习说一句话,再写下来。  2、按课文内容填空:  乌鸦(   )给他的孩子找东西吃,它找到(   ),(  )回来,(  )窝旁边的树枝上,心里(    )。狐狸抬起头看见乌鸦嘴里的肉,馋得(   )。笑着说:“(  〕。”它见乌鸦不作卢,又说:“(   )。”接着又说:“(       )。”  3、给句子加标点符号,再有语气地读一读:  乌鸦的嗓子好吗  乌鸦的嗓子不好  亲爱的乌鸦您唱几句吧  4、读一读,写一写:  乌鸦  做窝  狐狸  底下 山洞  一片肉  旁边  一直 羽毛  漂亮  句子  差不多 来源:网络分享到:qq空间新浪微博百度搜藏人人网document.getElementById("bdshell_js").src = "http://bdimg.share.baidu.com/static/js/shell_v2.js?t=" + new Date().getHours();jQuery(document).ready(function(){jQuery("#bdshare a").click(function(){_gaq.push([_trackSocial, $(this).attr("class"),baidu_share,this.innerHTML,EDUU_GKEY]);});jQuery(".bds_more ").click(function(){_gaq.push([_trackSocial, bds_more,baidu_share,this.innerHTML,EDUU_GKEY]);});});  欢迎访问奥数网,您还可以通过手机等移动设备查询小学试题库、小学资源库、小升初动态、家庭教育、重点中学信息等,2020小升初我们一路相伴。[点击查看]相关文章小学二年级语文教案――《狐狸和乌鸦》第二小学二年级语文教案――《狐狸和乌鸦》第一小学二年级语文教案――《狐狸和乌鸦》教学小学二年级语文教案――《狐狸和乌鸦》教学小学二年级语文教案――《狐狸和乌鸦》教学小学二年级语文教案――《狐狸和乌鸦》教学小学二年级语文教案――《狐狸和乌鸦》教学小学二年级语文教案――《狐狸和乌鸦》教学小学语文六年级教案资料――《小学语文二年级教案――抓住重点强化训练―小学语文二年级教案――《狐狸和乌鸦》教学小学语文二年级教案――《狐狸和乌鸦》教学小学语文二年级教案――《狐狸和乌鸦》第一小学语文二年级教案――《狐狸和乌鸦》第一小学语文二年级教案――《狐狸和乌鸦》第二小学语文二年级教案――《狐狸和乌鸦》第二小学语文二年级教案――《狐狸和乌鸦》第二小学语文二年级教案――《狐狸和乌鸦》第二小学语文二年级教案――《狐狸和乌鸦》第二小学语文二年级教案――《狐狸和乌鸦》第二小学五年级语文教案――《狐狸和乌鸦》教学小学二年级语文教案――《狐狸和乌鸦》第二小学二年级语文教案――《狐狸和乌鸦》第二小学二年级语文教案――《狐狸和乌鸦》第二小学二年级语文教案――《狐狸和乌鸦》第二小学二年级语文教案――《狐狸和乌鸦》第二小学二年级语文教案――《狐狸和乌鸦》教学小学二年级语文教案――《狐狸和乌鸦》教学小学二年级语文教案――《狐狸和乌鸦》教学小学二年级语文教案――《狐狸和乌鸦》教学点击查看更多年级 一年级二年级三年级四年级五年级六年级科目 语文数学英语类型 课件教案说课稿视频课堂教师用书教学计划电子课本苏教版电子课本北师大版分类 上册下册搜索奥数网微信中考网微信欢迎扫描二维码关注奥数网微信ID:aoshu_2003欢迎扫描二维码关注中考网微信ID:zhongkao_com1-3年级资料欢迎扫描二维码1-3年级数学试题免费领取资料4-6年级资料欢迎扫描二维码4-6年级数学试题免费领取资料名师公益讲座2020年小学数学1-6年级学习必备秋季在线1对1课程,专注学习更高效吧数独游戏,越玩越聪明的头脑体操动画微课:趣解《论语》第一季北大讲师教你三种方法突破数学学习本周新闻动态2021年北京东城区中小学入学工作实施细2021年长春市中小学招生入学最新政策解2021年广州培正中学校园开放日时间及流2021年广州市越秀区明德实验学校开放日2021年北京西城区小学升初中招生问题解重点中学快讯2020年潍坊市重点公办中学攻略汇总2020年潍坊市重点公办中学攻略:潍坊东2020年潍坊市重点公办中学攻略:潍坊广2020年潍坊市重点公办中学攻略:潍坊新2020年潍坊市重点公办中学攻略:潍坊高奥数关键词小学新闻北京小学新闻上海小学新闻广州小学新闻深圳小学新闻武汉小学新闻天津小学新闻小学试题期中试题期末试题单元测试口算题趣味数学奥数题教学资源数学电子课本语文电子课本数学教学课件语文教学课件小学数学教案小学语文教案小学数学数学公式趣味数学数学智力题数学手抄报数学天天练数学日记小学语文语文辅导小学日记语文阅读小学作文文言文翻译小学课文趣味乐园历史故事开心谜语成语故事国学文化身边的科学军事天地家庭教育一年级辅导二年级辅导三年级辅导四年级辅导五年级辅导六年级辅导.footer2013{ border-top:3px solid #7e7e7e; background-color:#e8e8e8; padding:10px 0; line-height:28px;}.footer2013 .tc{ border-top:1px solid #000; padding-top:20px; margin-top:20px;}.link{ padding:10px 0; zoom:1; overflow:hidden; word-spacing:16px;}.link dt{ width:100px; float:left; font-size:18px; font-family:微软雅黑;}.link dd{ width:900px; float:left;}.link dd a{ white-space: nowrap;}.footer2013 .tc{ margin-top:0; text-align:center;}.dsn{display:none;}城市导航北京站 上海站 广州站 深圳站 天津站 武汉站 成都站 南京站 杭州站 济南站 苏州站 郑州站 沈阳站 太原站 重庆站 长沙站 合肥站 宁波站 青岛站 石家庄站 全国站京ICP备09042963号-15 京公网安备 11010802027854号违法和不良信息举报电话:010-56762110举报邮箱:wzjubao@tal.com奥数版权所有Copyright@2005-2021 www.aoshu.com. 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