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党课要善于抓住黄金般可贵的课后5分钟

日刊 发表于: 08-23 18:15:31

  一节好的党课什么样?一千个人眼中有一千个哈姆雷特。既然是党课,那么就要符合教学规律,体现党的属性。主讲人围绕主题,或旁征博引、或鲜活生动,讲得透彻明白、酣畅淋漓;听者神情专注、精力集中,听得如痴如醉、颇受教益,大抵就该是一节很棒的党课。这里强调的是,无论党课讲得如何、现场效果如何,都要善于抓住课后5分钟,教与学及时进行短时高效的反思。说“5分钟”是说这种反思不宜过长,不需过细过长,更多属于一种总体性的印象和感受;强调“5分钟”更多强调的是及时性,一定不要“一上了之”“上完作罢”。莫待曲终人散,等党课完全“凉”下来了再补充反思,一定要尽可能地抓住课后“第一时间”。

  这5分钟,主讲人应当形成第一印象,并作初步的思考和记录。一节党课讲得怎么样,要讲的内容是否完整、有效率地呈现?讲授的方法是否恰当适宜?在党课内容、表现形式、局部细节、总体布局、听者反馈等这些方面,总体上有何突出感受?这些似乎属于“意识流”般的问题,必须要趁着党课的“余热未尽”“余温犹存”之时及时回顾、咀嚼、品味。不必拘泥于具体的形式,可以是一两百字的课后感想、上课反思,也可以是三五行字的关键词,亦可以是问题123,关键要原汁原味、原汤原水,以利余暇时段进一步思考、整理,优化、提升。

  这5分钟,听者应当多一份再思考,给出自己的“一句话”结论。 凡是过往,皆为序章。一节党课合不合乎胃口,作为听者同样用掉的都是宝贵的时间。“尺有所短寸有所长”,有的人可能觉得讲得有不如自己之处,那么汲取教训、减少失误、规避不足,及时进行“代入感”极强的角色互换,形成“要是我讲,或可如何如何更好”的教益也很好。有的人可能觉得课上得确实好、很值、很有收获,那就及时用三两句话固化认识和记忆,并从总体上,及时抓住一处关键点强化认知,汲取经验,及时地固化、优化。总之,学要有所得,学要有所获,学要有所思,以利今后在党课的学习中改进不足,不断提升学习效果。

  这5分钟,或许有的主讲人在别人的吹捧和夸赞之中,在鼓掌声中腾云驾雾、飘飘然了;这5分钟,或许有的主讲人在别人的冷言冷语、冷嘲热讽中,在别人的嘘声中颓废了;这5分钟,或许有的听者“这耳听那耳扔”,“走过场”一般只是完成了;这5分钟,或许有的听者收获满满,引发了新的认知和体悟。要趁水和泥、趁热打铁,无论正向还是反向,或为了“百尺竿头更进一步”,或是基于“亡羊补牢”,都要直面问题,形成第一时间教与学的反思。我们要迅速摆脱情绪化的困扰,保持头脑冷静,抓住这黄金般可贵的5分钟开展及时性思考,一分耕耘一分收获,日积月累之下,终究会让我们受用无穷、妙用无穷!